今年2月，我们在贵州省贞丰县第一中学举行了第二期“校园安全官”培训。知识讲授&实地演练的生动模式，令各位参训乡村老师受益颇多，在随后发起的反馈问卷调查中，各位老师结合所在学校和自身实际情况，对项目及培训活动的完善提出了很多宝贵建议，特此感谢！
各位老师也提出了许多与校园安全相关的疑问，所以，我们特邀校园安全官导师刘向阳做出解答。
此次解答的是如下三个问题：
快拿出小本本记下来，
这是期末考试的重点啊！！！
如何制定一份有效的校园安全预案？
如何引导师生特别是学生提升安全意识？
如何有效提升学生每日往返校园交通安全？
如何制定一份有效的校园安全预案？
应急预案编制程序包括前期准备、编制预案和推广更新三大阶段。一份有效的校园安全预案要有以下三个特点：准备工作全面充分，预案编制科学具体，推广更新到位扎实。
1.准备工作全面充分：
一是组织机构健全有力。结合学校部门职能和分工，成立以校长为组长，分管安全副校长为副组长，师生广泛参与的应急预案编制工作组。编制工作组中可按实际情况邀请上级主管部门、周边相关社区、企业等代表参加。
二是相关规定学习透彻。收集与预案编制工作相关的法律法规、技术标准和应急预案等，掌握国家、教育部对应急预案的相关要求，了解上下级、同级不同部门的应急预案，提高应急预案的衔接性。关于教育部对应急预案相关内容，可关注教育部发布的《教育系统突发公共事件应急预案》。
三是应急资源底数详尽。应急资源包括学校的应急队伍、装备、物资及应急场所等。学校应建立详细清楚的应急资源档案，以总结学校应急资源储备及管理方面存在的问题、不足等，提出完善应急资源保障的具体措施，进一步提高学校的备灾能力。
2.预案编制科学具体：
编制应急预案要基于学校实际情况和风险评估的结果。根据组织管理体系及部门职能划分，科学设定应急组织机构及职责；依据突发事件可能的危害程度和影响范围，结合应急处置权限及能力，按照有关规定和要求，清晰界定应急响应分级标准，制订分级响应措施，落实与相关部门、单位的应急预案衔接。应急预案编制应积极听取广大教师、学生和家长的意见，遵循以人为本。
3.推广更新到位扎实：
一是宣传培训到位。对全校教职工和学生进行培训，使其熟悉和掌握应急响应的程序和方法，每个人都知道自己在应急响应过程中的角色和职责。因为预案本身对小学生来说可能不容易理解，学生的培训最好采用对儿童友好、参与性强的方式，通过课堂分班进行。
二是应急演练扎实。根据《教育部办公厅中小学幼儿园应急疏散演练指南》，结合学校应急预案，制订应急演练方案，定期开展应急演练，根据演练结果，动态更新完善应急预案；
三是预案更新及时。结合灾害响应和突发事件实际处置情况，吸取经验教训，对应急预案及时进行完善和修订。
如何引导师生特别是学生提升安全意识？
1. 教师具有双重责任，既要保障自身安全，又要保护学生安全。对于教师安全意识的提升主要途径就是进行安全知识技能的在职培训。对教师培训建议突出三个的主要内容：一是心理素质的培训；二是安全知识、技能的培训；三是组织疏散能力的培训。
2. 学生是安全工作的主体，要充分发挥他们的主观能动性，采取喜闻乐见的安全教育方式方法，提高学生对风险的感知和应急准备意识。
一是课堂渗透教育。可以与地理、地球科学等学科教材进行渗透，实施灾害知识教育学习；
二是专题活动开展。通过讲座、观看影片、安全教育知识竞赛、主题班会、模拟演习的形式开展安全教育活动。
三是与综合实践活动融合。2017年9月，教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》，具体推荐了152个活动主题，学校可以结合这些实践活动对学生的安全教育进行设计融合。
如何有效提升学生每日往返校园交通安全？
1.加强组织引导。上放学时段，有专人到场指挥、引导，建立学生上下学小路队，统一佩戴反光条安全小黄帽。
2.强化教育警示。引导学生不乘坐“三无车辆”（无载人资格、无驾驶证、无牌照），如低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机、“黑车”、“病车”、超员车等；提示未满 12 周岁儿童不准骑自行车上、下学，骑自行车配备有自护用具（小黄帽 ／反光条 ／喇叭等），经常检修自行车，保持车况完好，车闸、车铃灵敏正常等。
3.组织活动开展。开展安全教育主题班会，让学生定期接受生动活泼的交通安全教育， 培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯；定期开展警校共育、家校联系等活动。例如，文明斑马线、“小手拉 大手”、“大手拉小手”、“小手拉小手”共创安全行为的活动。4.家校协作管理。建立学校家长交接制度，形成学校、家庭和社会共同预防学生道路交通安全事故发生的联动机制。学校应通过家长会、“致家长一封信”等形式，与学生家长沟通并对其进行道路交通安全教育，增强学生家长的安全责任意识，杜绝学生家长使用、租用 “三无” 车辆或或没有接送资质的车辆接送学生，同时学校与家长签定 《家校监管协议》。
感谢校园安全官培训导师刘向阳的细致解答
刘向阳，综合救援和安保专家，国家地震救援培训专家。退休军人（副师职），现任八十二集团军某部高级工程师，国家地震灾害紧急救援队副总队长，曾荣立个人三等功四次、个人二等功两次，2008年7月被中组部表彰为“抗震救灾优秀共产党员”并推荐为感动中国候选人，同年被中宣部定为全国重大典型进行宣传报道。
自投身地震灾区救援以来，他先后7次赴阿尔及利亚、巴基斯坦、海地等5国执行国际救援任务，5次赴汶川、清海玉树等地执行国内救援任务，他带领官兵在废墟中救出“可乐男孩”薛枭、“阳光女孩”马晓凤等人，创造了许多传奇，被誉为我国地震救援的“开路先锋”。
